困勉集
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2024年3月11日 星期一
年少日記:The Last Hug
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年少日記最有情緒衝擊力的一幕是哪一幕呢?應該是鄭有傑抱著弟弟有俊的時候吧。 兩人平時感情不算很好,但手足之間即使平日沒什麼情感交流,但在最絕望的一刻,還是會想起自己的兄弟姊妹。兄弟姐妹的心理距離很可能是比父母還接近的,因為年齡比較接近,感覺,單純的感覺,兄弟姐妹是最有可能理解自己...
2023年10月13日 星期五
我可以未經他人允許就幫人家除草嗎?
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我是一個奇怪的人,經常上網看奇怪的文章,或者發呆想奇怪的事。今天就不經意間搜到這樣的一個討論:未經他人允許就幫人家除草是犯法的嗎? 這個問題馬上就吸引了我。要知道,我有段時間可是在YouTube搜了一堆專門幫人家義務除草的影片來下飯的。 回到問題,答案是肯定的。沒錯,未經他人允許...
2023年8月30日 星期三
釐清有關福島核污水的誤解
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前兩個月太忙了,少看書,少閱讀文章,寫文章就更少了。有人說一日不讀書即面目可憎,為什麼我那麼惹人厭,就再明白不過了。 不過,今日上班時滑臉書,看到有人很理性地挑戰說,福島核污水只是 safe to discharge,而不是 safe to consume,周邊各國漁民大概也一樣...
2023年5月2日 星期二
怡保深齋中學華語辯論校內賽2022章程
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深齋校內賽在學生的努力下,終於辦成了。 想當初,起意辦校內賽除了是為了招募新秀,也想以此展示自己對辦比賽的設想。為此,還寫了長篇大論的章程。 帖子裡的章程是經過刪改的,變得更符合校內賽的實際需求,對此我並無意見,也非常理解這麼做的用意。要是按我原初的設計,大概在章程提交的那刻就胎...
2023年4月8日 星期六
正義就是消除顯而易見的不正義
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正義,是我最感興趣的話題。因此,我讀了不少正義相關的討論,不能說很了解,但各家論述都略懂略懂。 其中最有趣的,或許是Armatya Sen對正義的一個觀察或論斷。他指出,我們或許不知道真正的正義長什麼樣,但人們都有一股對不正義天然的反感,連懵懂的初生孩童,也會對不正義產生反應。 ...
2023年4月7日 星期五
老師不該再用權力製造威信了
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現在的老師居然還在想著怎樣用權力製造威信。什麼上課學生一定要專心聽,致詞不能在台下說話,背後都有這一類思想在徘徊。 說是用權力,是因為這些規則背後都沒有可論證的理由,有的只是老師或校方的自尊心作祟(或可稱為玻璃心作碎),以及,恕我直言,低下的教學和演說能力。 一個厲害的老師,一個...
2022年8月23日 星期二
中文的現當代變遷
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在臉書上看到新聞報導,中共統戰部大談中國政治體制的優越性,並以三句奇妙有趣的句子總結其優越性:一黨領導不專制,多黨合作不對抗,互相監督不制肘。 姑且不論中國政治體制在現實中的表現是否符合其描繪,我僅從語言上的剖析,說明這三句看似精妙的句子,其實狗屁不通。 我從來都不認為語言有...
2022年8月8日 星期一
中學畢業後應該為了更好的出路繼續升學嗎?
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最近不知怎麼回事,SPM後是否繼續升學的爭論又又又再度出現。教育相關的課題,我是忍不住說幾句的。我認為SPM後可以不必升學,原因如下: 1. 從數據看,升上大學不會比只有SPM文憑容易求職,那些告訴你有大學文憑才有工作的人不過是倖存者謬誤的受害者。事實上,大馬統計局每一年的就業...
2021年9月2日 星期四
中六中文與華人民族主義
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我當初報考中六中文的原因主要出於熱情以及使命感。有熱情是因為真心喜歡中文和中國文化,使命感則源自中六中文存在著報考人數逐年遞減的危機,覺得華裔子弟應當支持中文教育,在此時應挺身而出。當時我不理解這種使命感從何而來,後來知道那是華人民族主義的產物。 民族主義很多時候會蒙蔽理性,影...
2021年3月14日 星期日
競賽的教育制度
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競賽的教育觀有兩大問題,為什麼這樣的教育觀在我們的社會還如此根深蒂固? 觀念若沒有相應的制度依附,就會變成遊魂,難以對現實產生影響;反之,則保證了其影響力。競賽的教育觀比進步的教育觀更佔優勢,因為它有一套社會制度在保護著。其中,考試制度影響最關鍵。 1. 認證 在我們的社會...
2021年2月22日 星期一
競賽的教育
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周保松老師在≪小王子的領悟≫第一章裡討論夢想,他嘗試辨別大人對夢想的理解與孩子的差異。當周老師示範大人如何反駁孩子們看起來很天真的夢想時,提到大人常用的一個概念:人生是一場競賽,要把精力用在擴大自己在競賽中的優勢上,愛好、天賦如果與此無關或矛盾,就該摒棄。 這種概念很普遍,深植...
2020年11月4日 星期三
抗議怡保深齋中學華語辯論組的津貼制度
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帶隊比賽奪冠亞才有薪水,沒有冠亞就沒薪水。這背後的邏輯是什麼?因為只有優秀卓越才配得上薪水?因為學校有得到名利所以才付錢買下這些榮譽? 如果是前者,那老師教的學生若不拿第一第二,不是最優秀或次優秀,是不是也就不需要給薪水了? 我們會覺得那樣很荒謬,因為:1. 即使沒有得到最優或次...
2020年6月15日 星期一
疫情中的獨中教育
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為了應對疫情而實施的行動管制令(MCO)對人們的生活造成了極大的衝擊和干擾。隨之而來的經濟風暴確實令人擔憂,畢竟,按照許多經濟學家的預設那樣,人大多是利益驅使的動物,即便這不是他們行動的唯一動因。 經濟的影響不難理解,數字和論述的編排可以輕易地令人感到不寒而栗,但生活...
2020年4月8日 星期三
市場社會裡的重要知識
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在這個市場社會裡,重要的知識如說理、哲學、政治、歷史等不受待見,但只要把這些知識與如何賺錢相聯繫,就很可能被人接受。 當然,這如何賺錢並不會如此赤裸裸地說出來,高明的教育機構宣傳部門總會將至包裝好。給大家說個故事,這故事絕對是黑沙亞南某間國際學校的。 我在該校當中文教師,放學後教...
2019年7月23日 星期二
最苦與最樂
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當一個教師有什麼樂趣?在考慮是否成為教師時務必好好思考,因為人生有涯,時光不復,我們若無法在佔據人生極大部分時間的工作中找到樂趣,那我們生命就會有一大截是黯淡、苦悶、無聊的。 然而,只追求其樂趣而不問其苦況是很危險的,因為這可能導致我們誤判,無從得知為此付出的生命...
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2019年7月11日 星期四
相遇
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孤獨,是修行路上的必然,因為人生之多彩,值得嚮往的終點總是因人而異。億萬人之中,可以有億萬種結局,而沒有同道中人,即是孤獨。 然而,終點雖然千差萬別,但是前進之路未必沒有交匯。那樣的交匯,即便只是擦肩而過,但若有一夕嚐到陪伴的滋味,領略到孤獨並不是永恆,便覺不枉,...
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